План отчет по курируемому направлению

Курирование контента - сбор,  систематизация и повторная публикация информации в пределах одной темы или отрасли. 

На сегодняшний день этот вид сбора информации, отнюдь не новинка. Ведь имелись и раньше альтернативы. К примеру RSS ридеры и прочие программы и сервисы. Главное отличие только в том, что источниками могут являться не только RSS, но и сами пользователи, а также социальные сети. Более того, отрасль получила конкретные очертания с созданием tumblr и pinterest, и дальнейшее развитие в таких соцсетях как scoop.it, и т.д.

План отчет по курируемому направлению:

За основу своего плана по курируемому направлению был взят предлагаемый тюторами алгоритм работы куратора.

1. Определить нишу, конкретную тему, желательно не очень широкую.

Тема курирования: "Великие библиотекари человечества"

Целевая аудитория: широкий круг пользователей.

Персональные цели:

- повышение профессионального уровня

- саморазвитие

- актуальность выбранной темы

2. Выбрать источники. 

Изучила и выбрала первоначальные источники информации: Bloggs, Twitter, Google, Netvibes, Pinterest, You Tube.

Новостные сайты: eLibrary.ru

3. Настроить инструменты поиска и слежения. Установка и настройка запросов в основных поисковых системах, мониторинга Twitter и социальных медиа сайтов, сбор нового материала по теме. Эти поиски охватывают ключевые под темы, вопросы и людей в выбранной нише.Twitter, Netvibes, Scoopit, Paper.li, Diigo, Pinterest, Evernote.

4. Создать персональную сеть.

Так как я только начала осваивать свою работу в качестве куратора содержания, то моя персональная сеть формировалась на основе тех инструментов, которые мы изучили: блог на Blogger, Twitter, Netvibes, Scoopit, Paper.li, Diigo, Pinterest, Evernote, Facebook, Google+. Создала аккаунт в Klout - теперь могу искать экспертов по моей теме.

5. Агрегация всех каналов в один поток.

Из изученных агрегатов, мне, больше всех, понравился Netvibes - который помогает отслеживать контент по моей теме. Понравился инструмент mindmeister - это набор сетевых инструментов и сервисов, собранных в одном месте, использование которых обеспечивает достижение поставленных целей.

6. Создать фильтры для входящих каналов и сохранить максимальный контроль, чтобы исключить спам, поддельные статьи и материалы низкого качества содержания.

Считаю, что фильтрами могут быть -Klout, эксперты за которыми я в дальнейшем буду следовать и соответственно я.

7. Выбрать материалы для публикации.

Материалы для публикации выбираю в соответствии выбранной мной теме, по актуальности, популярные посты, интересное видео.

8. Редактировать материалы.

Важно редактировать материал, проверять на наличие ошибок, адаптировать текст к более удобному использованию, добавлять картинки. 

 9. Использовать название, которое обеспечивают непосредственный контекст.

В названии стараюсь как можно более полно отображать содержание, использовать ключевые слова и теги.

10. Последовательность выбранных новостей, чтобы обеспечить удобную подачу информации.

Удобная подача материалов обеспечивается настройками блога.

11. Организовать классификацию и архивирование новостной ленты.

Слева в блоге расположена удобная панель навигации. Теги - присвоены.

12. Периодически обновлять контент.

Стараюсь как можно чаще, по мере возможности, обновлять контент.

13. Распространение и синдикация по соответствующим каналам.

Информация о новом контенте появляется в моем блоге, Twitter, Facebook. Периодически захожу и добавляю себе интересный контент в Pinterest, Evernote. Так же подключена функция оповещений Google+.

14. Миссия. 

 Познакомить читателей с великими людьми, оставившими глубокий след в истории, науке, культуре и искусстве, но одновременно выполнявших библиотечную работу в качестве библиографов, каталогизаторов , библиотекарей-практиков, руководителей библиотек. 

19. Обратная связь. 

Не могу сказать , что обратная связь налажена, в блоге практически нет комментариев, в Twitter их тоже не очень много.

20. Контролировать и отслеживать посетителей, предпочтения, время посещения, ссылки ваших читателей. 

Отслеживать читателей можно в блоге. Есть раздел статистика, где можно просмотреть обзор вашей страницы, сообщения, источник трафика, а так же аудиторию. На основе этих показателей можно анализировать данные и выявлять тенденции. Улучшать курирование.

21. Если вы занимаетесь курированием чужого материала, обязательно комментируйте или делайте краткий обзор источника. Такой подход повысит ценность статьи и даст понять читателям, почему именно эта информация заслуживает внимания.

Вывод: Если делать анализ моей работы в качестве куратора содержания, за прошедшие 7 недель обучения. Думаю мне еще очень многому надо учиться. Во время курса, я в основном, занималась освоением различных сервисов которые способствуют полноценному курированию.

В данный момент стараюсь находить нужную и интересную для меня информацию и сохраняю ее в различных сервисах, например таких как, Pinterest, Evernote, scoop.it, также, используя эти сервисы, мы можем всегда найти интересные ресурсы. Самое главное – тематические, которые интересны нам как в профессиональном плане, так и личном. B соответственно размещаю контент в блоге, Twitter, Facebook.

Klout

Klout — компания, работающая в области анализа социальных связей и занимающаяся измерением степени влияния пользователей в социальных сетях. Аналитика производится на основе данных сайтов:

Twitter, Facebook, Google+, LinkedIn, Foursquare, YouTube, Instagram, Tumblr, Blogger, WordPress, Last.fm и Flickr, измеряет размер персональной сети, количество публикуемого контента и то, как другие пользователи взаимодействуют с этимии публикациями.

Klout оценивает степень влияния, используя показатели Twitter, как:

• сколько авторов отслеживает пользователь,

• сколько авторов отслеживают пользователя,

• количество ретвитов,

• упоминания в списках авторов,

• за какими спам/мертвыми авторами вы следите,

• какова степень влияния тех, кого вы ретвитите,

• количество приватных сообщений.

Полученная информация объединяется с информацией из Facebook, комментариями, отметками о понравившейся публикации, количеством друзей. Все эти данные отображаются в «Klout», который показывает степень влияния пользователя в социальных сетях.

 Добавила кнопку Klout для Crome

Подключила Twitter, Facebook, Google+, You Tube.  Подключила еще в понедельник, но полученная информация отобразилась в моем Klout полностью только к выходным, он начал понемногу заполняться. Я смогла увидеть степень своей активности (23).

График роста моей активности.

Вывод: интересная программа, для людей активно использующих различные ресурсы и размещающих контент, для которых важно следить за рейтингом, самое то. Теперь я знаю, что можно оценивать свою степень влияния, но думаю, что акцентировать свое внимание на этом пока не буду. :))

10 писателей, которые изменили мир

10 писателей которые изменили мир Смотреть здесь  

Очень необычные книги!

Очень необычные книги Смотреть здесь !

Книги - корабли мысли ...

"Книги - корабли мысли, странствующие по волнам времени и бережно несущие свой драгоценный груз от поколения к поколению"
                                                                                                                                                   Ф.Бэкон.

Видео презентация " Великие библиотекари человечества"

Святой Тимофей (библиотекарь)

Святой Тимофей (библиотекарь), был церковным чтецом села Перапея в Египте, переписчиком и хранителем книг, - библиотекарем сельской общины в царствование императора Диоклетиана (284 — 305 гг.). Императорская власть тогда приобрела черты абсолютной монархии, императора стали называть «доминус» — государь, который считался безраздельным властителем. Первые 19 лет своего правления император относился к христианству терпимо. Ближайшие родственники Диоклетиана, некоторые люди из его свиты открыто проповедовали христианство. Однако его зять-язычник Галерий убедил императора издать в 304 — 305 гг. указы, направленные против христиан. Так, был издан указ о сожжении христианских книг. Тимофей спрятал книги перед приездом правителя Арриана, но его схватили, пытали, а затем распяли вместе с женой. Скончались они в муках на десятый день.

Николай Иванович Гнедич

                                

Николай Иванович Гнедич - поэт, знаменитый переводчик "Илиады", родился в 1784 году в Полтаве. Родители его, небогатые потомки старинного дворянского рода, рано умерли - и уже в детстве поэт познал одиночество, ставшее уделом всей его жизни. В детстве же Гнедича посетила оспа и не только изуродовала его лицо, но лишила правого глаза. Все это оставило на характере поэта печать замкнутости, и если он не очерствел в эгоистической печали, то лишь благодаря врожденной энергии и рано пробудившейся любви к умственному труду. Шестнадцати лет поступил он в Московский университет, где пробыл три года. Здесь он основательно ознакомился с латинской и греческой литературой, пристрастился к Шекспиру и Шиллеру и обнаружил большой декламаторский талант, играя на сцене университетского театра. Переезжая из Москвы в Петербург для приискания места, Гнедич успел издать две переводных трагедии ("Абюфар", Дюсиса, и "Заговор Фиеско в Генуе", Шиллера) и один оригинальный роман из испанской жизни, исполненный чудовищных злодейств и приключений. В Петербурге Гнедич определился на службу в департамент министерства народного просвещения. Его стихи, оригинальные и переводные, равно как искусное чтение, открыли перед ним дома гр. Строганова и А. С. Оленина. Благодаря покровительству последнего, Гнедич в 1811 году был избран в члены российской академии и назначен библиотекарем публичной библиотеки, где прослужил до 1837 года, живя в соседстве и тесной дружбе с Крыловым. Благодаря славе отличного чтеца он сошелся с знаменитой красавицей-актрисой Семеновой, с которой проходил все роли ее обширного репертуара и для которой переделал трагедию "Лир" и перевел "Танкреда" Вольтера. Эта дружба была счастьем и мукой его одинокой жизни. Из оригинальных произведений Гнедича лучшим считается идиллия "Рыбаки", где имеется классическое описание петербургских белых ночей, цитируемое Пушкиным в примечании к "Евгению Онегину". Искренностью и глубокой грустью веет от нескольких его лирических пьес; таковы: "Перуанец к испанцу", "Общежитие", "Красоты Оссиана", "На гробе матери", "К другу". Прозаические сочинения Гнедича обнаруживают большое образование и вкус, а сделанный им перевод простонародных новогреческих песен замечателен по чистоте и силе языка. Но слава Гнедича основана, главным образом, на его переводе "Илиады". До Гнедича "Илиада" была переведена прозой два раза: Якимовым в 1776 году, а потом Мартыновым, в начале нашего (XIX) столетия. Сверх того, в 1787 году были напечатаны первые шесть песен "Илиады" в стихотворном переложении Кострова, сделанном александрийскими стихами. Гнедич решился продолжать дело Кострова, и в 1809 году издал в свет 7-ю песню "Илиады", переведенную тем же размером. В 1813 году, когда Гнедич дописывал уже 11-ю песнь, С. С. Уваров обратился к нему с письмом, в котором доказывал превосходство гекзаметра над александрийским стихом. Письмо это вызвало возражения Капниста, Воейкова и др.; но пока шел спор, возможен или невозможен русский гекзаметр, Гнедич, по собственному выражению, имел смелость отвязать от позорного столба стих Гомера и Вергилия, привязанный к нему Тредьяковским. Он уничтожил переведенные песни, стоившие ему шести лет упорного труда. Только в 1829 году вышло полное издание "Илиады" размером подлинника. Перевод была горячо приветствуем нашими лучшими писателями, в особенности Пушкиным. Впоследствии Белинский писал, что "постигнуть дух, божественную простоту и пластическую красоту древних греков было суждено на Руси пока только одному Гнедичу" и ставил его гекзаметры выше гекзаметров Жуковского. Но другие отзывы были не столь благоприятны для Гнедича. Ордынский находил, что в переводе Гнедича потеряны нежность, игривость и простодушие, которые так свойственны Гомеру. Равным образом, по мнению Галахова, "Гнедич сообщил гомеровским песням какую-то торжественность, настроил их на риторический тон, чему особенно способствовало излишнее и не всегда разборчивое употребление славянских форм и оборотов". В самом деле, перевод Гнедича отмечен большими достоинствами и недостатками. Достоинства принадлежат самому Гнедича: сила языка, благоговейное отношение к подлиннику, благодаря чему ни один гомеровский образ в переводе не потерян и не разукрашен (последнее часто встречается у Жуковского). Недостатки перевода объясняются эпохой, в какую жил переводчик. Члены "Беседы", защитники "старого слога", Шишков, Херасков, Сохацкий, Мерзляков еще не были побеждены Карамзиным и его подражателями; славянские обороты еще считались необходимым условием возвышенного стиля, столь естественного в литературе, чуть ли не на половину состоявшей из од и дифирамбов. А что возвышеннее Гомера и вообще древних писателей? Чувства, внушаемые классическими поэтами, приписывались им самим, как будто древние казались сами себе древними и отменно почтенными. Отсюда приподнятость тона, замечаемая в переводе Гнедича и соответствующие этому тону славянские обороты. Нельзя назвать удачными эпитеты, вроде "празднобродных" псов, "коннодоспешных" мужей, "звуконогих" коней, "ясноглаголевых" смертных, "хитрошвенных" ремней. Равным образом странны выражения; "властным повинуяся", "мужи коснящие на битву", "о Атрид, не неправдуй", "трояне, бодатели коней", "к бережи их", "в омраке чувств". Все это, действительно, затрудняет чтение перевода Гнедича, в особенности если вспомнить, что "Илиада" большинством читается в юношеском возрасте. Но все эти недостатки искупаются искренностью и силой, веющими от стихов Гнедича. Усиленные занятия ослабили и без того болезненный организм поэта. В 1825 году он безуспешно ездил на кавказские минеральные воды. В 1831 году врачи убедили его ехать в Москву на искусственные минеральные воды. 3-го февраля 1833 году Гнедич умер и прах его погребен на новом кладбище монастыря Александра Невского, рядом с Крыловым. Над могилой его воздвигнут памятник с надписью: "Гнедичу, обогатившему русскую словесность переводом Омира. Речи из уст его вещих сладчайшие меда лилися".

Александр Христофорович Востоков

                            

                                                        Александр Христофорович Востоков

                                                                                     (1781 – 1864)

В Хрестоматии «Публичная библиотека глазами современников» о нем можно прочитать: «Филолог-славист, поэт, палеограф, археограф, сотрудник Библиотеки с 1815 по 1844 г., хранитель Депо манускриптов». А.Х. Востоков поступил в Публичную библиотеку Санкт-Петербурга помощником к хранителю рукописей А.И. Ермолаеву, которого Н.М. Карамзин называл «любителем и знатоком наших древностей». Этого места Востоков добивался четыре года. После смерти Ермолаева в 1828 г. его назначают хранителем Депо манускриптов.

Внебрачный сын барона Х.И. Остен-Сакена, он воспитывался в бедной семье, а с семилетнего возраста отец отправил его в Петербург, под фамилией Остенек (внебрачным детям давали усеченные фамилии). Там его устроили в сухопутный шляхетский кадетский корпус, где он полюбил чтение и иностранные языки. Из-за сильного заикания мальчика перевели в Академию художеств, где он и подружился с будущим первым русским палеографом А.И. Ермолаевым.

В 1801 г. юноши с друзьями вступили в «Общество любителей изящного», которое вскоре переименовали в «Вольное общество любителей словесности, наук и художеств». Молодые люди писали стихи, обсуждали волновавшие их проблемы литературного мастерства, теории стихосложения и эстетики. В Обществе А. Остенек считался самым авторитетным поэтом. Но его влекла и теория стиха: позже он напишет первую книгу о русском стихосложении, высоко оцененную А.С. Пушкиным.

В 1803 г. он стал помощником библиотекаря в библиотеке Академии художеств, но, считая, что принужден заниматься пустяками, работой там тяготился; затем служил переводчиком в Комиссии по составлению законов, в Геральдии, но его влекло к науке. Свои стихи, по совету А.Н. Оленина, он стал подписывать Востоков – калькой с немецкого. Тогда же молодой человек стал изучать славянские языки и памятники древнеславянской письменности и достиг такого совершенства, что создал труд «Рассуждение о славянском языке, служащее введением к грамматике сего языка, составляемой по древнейшим оного письменным памятникам». Он доказал исконную близость славянских языков, открыл существование носовых гласных в старославянском языке. Светила филологии говорили о нем: «Востоков – творец славянской филологии». Все свободное время он занимался этимологией русского языка, написал обширный труд «Этимологическое словорасписание», выясняя «постепенное происхождение и перехождение слов из одного языка в другой».

Служба в Публичной библиотеке, в Депо манускриптов, а также старшим библиотекарем Румянцевского музея давала Востокову возможность лучше узнать рукописные памятники. Эта работа находилась в русле его научных интересов. «В Публичной библиотеке привел он в известность и в порядок богатое собрание рукописей, бывшее до поступления в директоры ее А.Н. Оленина в величайшем расстройстве, и нашел в числе их сокровища, о которых и не догадывались» - это слова из его некролога, подписанного Н.И. Гречем.

По предложению графа Н.П. Румянцева, А.Х. Востоков начал описание и составил каталог славянских рукописей; работа длилась целых десять лет. «Описание русских и словенских рукописей Румянцевского музеума» содержало палеографическое, археологическое и литературное описание 473-х памятников (вышло после смерти графа Румянцева, в 1842 г.). Востоков указывал заголовки, формат, количество листов, характер материала, дату (при определении времени написания рукописи он придавал большое значение почерку, форме букв), материал, миниатюры, подробно раскрывал содержание рукописи. Труд высоко оценили ученые. Филолог и этнограф И.И. Срезневский подчеркнул: «Не написана напрасно ни одна строка». Рижский епископ Филарет Зеум так отозвался на публикацию каталога: «…Кому дорога Русь святая, кому дорого все отечественное, тот не может не сказать Вам от души – спаси бог. Замечания Ваши вводят и в таинства языка и в быт древний. Какое богатство сведений для историка и особенно церковного историка!».

В течение 1827 – 1831 гг. Востоков работал над учебником русского языка. В основу изучения грамматики он положил живой разговорный язык Он написал «Сокращенную русскую грамматику для употребления в низших учебных заведениях» - она выдержала 16 изданий - и «Русскую грамматику по начертанию сокращенной грамматики, полнее изложенной». Полный вариант получил Демидовскую премию.

Как и все сотрудники, Востоков круглосуточно дежурил, обслуживал читателей, участвовал в экспертизе рукописей, советовал Оленину, какие книги нужно приобрести. Для оценки и страхования рукописей он разделил их на 4 разряда. Весь фонд Депо манускриптов был оценен им в миллион рублей.

А.Х. Востоков по распоряжению директора Императорской библиотеки сделал описание «редких и любопытных манускриптов как на русском, так и на других известных» ему языках. Систематичность, скрупулезность в работе – вот качества А.Х. Востокова и как ученого, и как библиографа. Он лично проверил все описания, сделанные на карточках еще до него, прежде чем переписал их в каталог, а это огромная работа. Востоков внес несколько важных предложений по системе каталога рукописных книг, например, применял метод отсылок.

Он написал и проект управления музеем. Часто он выступал в роли художника-копииста: перекопировал рукописи по просьбам ученых. Умел читать стершиеся записи в рукописях, расшифровывал непонятные слова, определял дату написания рукописи - был знатоком палеографии (именно Востоков восстановил запись о времени происхождения Добрилова евангелия – 1164 г.). В то же время он был против исправления ошибок писцов, утверждая, что ученые “должны уметь читать старинные рукописи без наших поправок”.

За хорошее обслуживание читателей Востокова избрали почетным профессором Тюбингенского университета (1825 г.); в отечественной прессе, тогда мало писавшей о библиотекарях, иногда появлялись лестные отзывы о работе «известного ученого археолога Востокова».

Он исследовал памятники древнерусской письменности и как палеограф археограф (будучи членом и главным редактором Археологической экспедиции) и как лингвист. Важнейшим из его трудов было первое научное издание (в 1843 г.) Остромирова евангелия 1056 г., пожалованного императором Александром I Публичной библиотеке. «Востоков, - писал Н.П. Карелкин, -…дал всем ученым возможность заниматься изучением старославянского языка;… это издание сделалось настольною книгою у всякого филолога». В издании для удобства сличения славянского перевода с подлинником был припечатан внизу страницы греческий текст, а в конце книги приложен словоуказатель «Грамматические правила славянского языка, извлеченные из Остромирова евангелия». За этот труд замечательный ученый был награжден Демидовской премией.

Востоков редактировал и участвовал в составлении «Словаря церковнославянского и русского языка» - в нем более 114 тысяч слов. Составил «Словарь церковнославянского языка» (1858 – 1861 гг.), в котором почти 22 тысячи слов; редактировал «Опыт областного великорусского словаря», «Дополнение» к нему. Публиковался в журнале «Библиографические листы», который издавал П.И. Кеппен. А.Х. Востоков был доктором Пражского университета, действительным и почетным членом многих зарубежных научных обществ, университетов и академий.

Несмотря на огромные заслуги, действительный статский советник А.Х. Востоков, после почти 29 лет службы, был уволен и из Публичной библиотеки, и из Румянцевского музея. Причиной послужило то, что Востоков самовольно выдавал некоторым ученым книги на дом, допускал в хранилище рукописей, дозволяя читателям там заниматься одним. Директор библиотеки А.Н. Оленин, узнав об этом, вынужден был издать в 1842 г. специальное распоряжение по этому поводу. Нового директора, Д.П. Бутурлина, принявшего дела после смерти Оленина в 1843 г., поразила безответственность, царящая в библиотеке. Как пишет О.Д. Голубева, исследовавшая этот вопрос в архиве, Бутурлин в ряде распоряжений «приказал при выдаче рукописей каждую страницу перенумеровать, тщательно осматривать рукописи при выдаче и при приеме, заниматься с рукописями только в хранилище, убрать из хранилища личные книги, бумаги». Ревизия выявила недостачу в Депо манускриптов и в Румянцевском музее. Востоков восполнил потерю своими 5 старопечатными русскими и 407 иностранными книгами.

Впоследствии пропавшие книги, в основном, были возвращены теми, у кого они были. В Министерстве понимали, «что утрата произошла не по злому умыслу Востокова, а по его доверчивости и из-за ранее заведенного порядка, когда граф Румянцев легко отдавал знакомым ученым для работы свои книги и рукописи».

Заметим только, что граф Румянцев раздавал свои рукописи, а здесь к библиотечным относились как к своим. Библиотекари, будучи сами честными и чистыми людьми, самобытными и увлеченными наукой, не предполагали в других иного и вели себя беспечно. Да и библиотечная профессия тогда только еще формировалась.

До последних дней своей трудовой жизни, А.Х. Востоков был скромным, простым и добрым человеком. Его девизом могли бы быть строки из его же стихотворения: «Терпением стяжай науку, которой ты себя обрек».

Отчет №5 о проделанной работе на пятой неделе по курсу "Куратор содержания".

Вот дошла и очередь до отчета №5, как говориться: " лучше поздно чем никогда", и вот все задания выполнены, можно подводить итог.

1. Моя карта памяти персональной учебной среды ( ПУС ) - это набор сетевых инструментов и сервисов, использование которых обеспечивает достижение поставленных целей.

Моя (ПУС) включает в себя следующие элементы:

- блоги

- агрегаторы

- видео материалы

- специальные закладки, блокноты

- поисковые системы

- общение

- системы

- библиотечные ресурсы

- ресурсы открытого доступа

- социальные сети

Ссылка на мою (ПУС)  http://www.mindmeister.com/476557755

В планах освоить программу для создания презентаций Фотошоу PRO 

http://fotoshow-pro.ru/

2. Работа в Pinterest.
Работать в данной программе легко, буду пользоваться в дальнейшем.
Возможности Pinterest:
- Пользователи загружают на свои Доски (Board) фотографии (которые называют PIN). Можно и не загружать , а заимствовать изображения прямо с сайтов или других аккаунтов.
- Эти самый PIN (изображения) прикрепляются к доскам и выставляются на обзор.
- Другие пользователи могут сделать REPIN (почти, как ретвит) и поделиться фотографиями с другими своими пользователями.
- Могут сделать Like на вашем PIN.
- Могут подписаться на Вас (например как в Тwitter ).
 Я установила кнопку в верхней правой части экрана, для еще более удобного использования.
Вот, что у меня получилось, мой  Pinterest

3. Знакомство с агрегаторами Symbaloo и Netvibes.
Выбрала, агрегатор Netvibes - это персональная стартовая платформа, которая позволяет персонализировать свою работу в сети. Можно добавлять все, что имеет значение именно для меня ( газеты, блоги, погода, электронная почта, фотографии, виджеты, приложения, новые вкладки и т.д.). Благодаря этому вся информация будет находиться в одном месте и постоянно обновляться, когда я буду открывать страницу.Для начала я зарегистрировалась, далее создала свою публичную страницу Great librarians of humanity, которую начала заполнять по своей теме курирования.  Заполнила Мою страницу. Создала новую вкладку Blogger Twitter, заполнила ее информацией которая меня заинтересовала. 
Ccылка на мою публичную страницу в Netvibes

4. Видео фрагмент курируемого направления.

Создать видео фрагмент и разместить его на You Tube. Это задание оказалось для меня самым сложным, хотела воспользоваться предложенными инструментами, но возникли сложности, не устанавливались программы на комп, в частности Java. В итоге нашла приемлемый для себя вариант, создала видео презентацию в Microsoft Pover Point , а потом вопользовалась программой для записи видео http://www.movavi.ru/screen-capture/

Вот, что у меня получилось: 

https://www.youtube.com/watch?v=ptlmOV8N-Ng&list=UUS_k_3ec8YQNadnoyAfCZCQ

Оценить работы участников курса очень сложно, все хорошие, подожду еще немного пока их прибавиться. ;-)

Отчет №6 о проделанной работе на шестой неделе по курсу "Куратор содержания".

1. Оценка достоверности фото.

Проверяла достоверность фото по сайту https://www.tineye.com , который позволяет искать похожие фотографии и картинки по всему интернету. Картинка по картинке, так сказать. Хороший сайт, потому что его применений много, все зависит только от вашей фантазии. Можно использовать его в следующих целях:
1.Найти фотографию или картинку в хорошем качестве, если у меня есть только в плохом.
2.Выяснить, на каких сайтах есть выбранная картинка (позволяет найти первоисточник)
3.Помогает в поисках картинки, не испорченной «водяными знаками».
4.Помогает определить место, где сделана фотография (можно найти другие фото с похожим содержанием и описанием)
5.Поиск по фотографии в интернете — можно узнать лица на фотографиях.
Для поиска достаточно зайти на вышеупомянутый сайт, нажать кнопку «Выберите файл» и указать файл фотографии. Либо указать адрес к фотографии, если она находится в интернете. Итог один — по нажатию кнопки «Search» отобразится список найденных картинок. В самом верху находится фотография в самом лучшем качестве.
Я выбрала картинку в поисковике Google, провела оценку достоверности фото, мне выдало 559 результатов. Видно, что фото достаточно долго находится в интернете примерно с 07.02.2008 и очень много раз изменялось.
Мой результат :-)
https://www.tineye.com/search/38e92199c0dd9557e937b00d8959fc2f5004a953/?page=1&sort=score&order=asc

Как сказал В.Н. можно было провести оценку не один, а  2-3 раза используя различные сайты, возьму на заметку. 

Я считаю, что TinEye очень легок в использовании, и не требует никаких особых навыков в работе.

2. Оценка достоверности информации.

http://ideafor.info/?p=2559 оценивала данную статью из авторского блога по предложенному алгоритму. Впервые занималась такой работой, даже не догадывалась, что такое можно делать. Получается маленькое собственное расследование, результат которого заранее невозможно предугадать. 

Вот более детальный отчет о проделанной работе Оценка достоверности информации . 

Вывод: предложенные задания на 6 неделю обучения - интересные, ни с одним из них ранее не сталкивалась. Спасибо, что дали возможность познакомиться, было интересно поработать. 

Оценка достоверности информации

http://ideafor.info/?p=2559 выбранная мной статья.

1. На каком сайте опубликована информация. Что вы можете сказать про этот сайт?

 Статья опубликована на сайте http://ideafor.info/ Идеи простых решений авторский блог Андрея Федорова. Это достаточно интересный блог, в основном на библиотечную тематику, где можно найти много интересной информации.

2. Указан ли источник информации? Что вы можете сказать про данный источник?

Сайт Российской ассоциации электронных библиотек состоялась лекция на тему “ИНФОРМАЦИОННЫЕ УСЛУГИ В МЕНЯЮЩЕМСЯ МИРЕ – ВЗГЛЯД ИЗ США”, которую читала г-жа Энн Уикс, помощник декана и профессор-инструктор в Информационном колледже Университета Мэриленда (США).

3. Кто автор информационного сообщения?

Автором данного информационного сообщения является Андрей Федоров.

В 2008 году было присвоено ученое звание доцента по кафедре библиотековедения и библиографии.

С 2013 года докторант кафедры информатики и медиатехнологий Казанского государственного университета культуры и искусств.

В 2013 году прошел профессиональную переподготовку в Российской академии народного хозяйства и государственной службы при президенте Российской Федерации по программе «Государственное и муниципальное управление».

В 2014 году в Чувашском государственном университете прошел профессиональную подготовку управленческих кадров для организаций народного хозяйства Российской Федерации по программе “Менеджмент”.

4. Кому адресовано это сообщение?

Мое мнение, что данное сообщение адресовано все –таки больше людям которые в той или иной степени связаны с библиотекой, в основном это конечно же ее сотрудники.

5. Содержатся ли в тексте недостоверные сведения, с негативным уклоном? В каких конкретно высказываниях содержаться эти сведения?

Недостоверных сведений я не обнаружила.

6. Если в вышеуказанных фразах имеются сведения, то в какой форме они выражены?

Так как данная статья была написана под впечатлением от посещения лекции, и написана в виде  конспекта, в котором автор отмечал для себя интересные моменты. Если говорить о негативном впечатлении о библиотеках (опрос), были высказаны следующие аргументы.

Например:

- мало объявлений;

- неприветливая среда;
- недружелюбные сотрудники (мало улыбаются);
- мало парковочных мест;
- в читальных залах либо холодно, либо жарко (мда, вспоминается читальный зал Научной библиотеки им.Лобачевского в Казанском государственном университете, где конструкция такова, что зимой очень холодно, а летом так жарко, что невозможно заниматься);
- неудобные часы работы и др.

7. Имеется ли в тексте резкая, выраженная в грубой, циничной форме отрицательная оценка личности?

Если говорить о предыдущем примере, о негативном впечатлении о библиотекарях, то ниже автор приводит некоторые примеры, для решения данной проблемы, вследствие которой мнение читателей измениться.

8. Какова композиционная структура текста, какие стилистические приемы использует автор?

Композиционная структура текста состоит из введения, основной части и вывода. Главная (основная) часть содержит развитие концепции, намеченное вступлением. Здесь непосредственно и разносторонне раскрывается тема, сообщаются основные сведения, наиболее полно реализуется функционально - смысловой тип речи – рассуждение, аргументации, сравнение. Стиль публицистический. В заключении подводится итог, намечаются новые задачи.

9. Ест ли в тексте фактические ошибки?

На мой взгляд ошибок нет.

10. Определите цель, которую преследует данное информационное сообщение.

Основной целью является предоставление краткой информации о библиотеке, ее роли в информационном пространстве, об отношении пользователей к библиотеке и способах улучшения качества обслуживания.

11. Найдите в сети похожие сообщения (похожую информацию по данной теме), используя различные комбинации ключевых слов.

http://ideafor.info/?p=4475

http://ideafor.info/?p=6882

http://www.ekmair.ukma.kiev.ua/bitstream/123456789/1027/1/Yaroshenko_Biblioteka,%20bibliotekari%20ta%20korystuvachi.pdf

Вывод: Я считаю, что доверять данной информации можно, так как, автор ссылается на заместителя декана Колледжа информационных исследований при Университете штата Мэриленд профессора Ann Karlson Weeks, сайт которой я нашла в интернете http://terpconnect.umd.edu/~acweeks/ . Также я нашла видеозапись лекции на тему “ИНФОРМАЦИОННЫЕ УСЛУГИ В МЕНЯЮЩЕМСЯ МИРЕ – ВЗГЛЯД ИЗ США” на сайте Российской ассоциации электронных библиотек Смотреть видео
Нет причин не доверять автору, так как его профессиональный опыт и достижения достаточно велики.

Работа в Pinterest

Работа в Pinterest оказалась очень интересной и увлекательной, работать в программе леко, буду пользоваться в дальнейшем.

Возможности Pinterest:

— Пользователи загружают на свои Доски (Board) фотографии (которые называют PIN). Можно и не загружать , а заимствовать изображения прямо с сайтов или других аккаунтов.

— Эти самый ПИН (изображения) прикрепляются к доскам и выставляются на обзор.

— Другие пользователи могут сделать REPIN (почти, как ретвит) и поделиться фотографиями с другими своими пользователями.

— Могут сделать Like на вашем PIN.

— Могут подписаться на Вас (например как в Твиттере ).

А еще я установила кнопку в верхней правой части экрана, для еще более удобного использования.

Вот, что у меня получилось ;)  мой  Pinterest

Агрегатор Netvibes - методы применения

Выполнение заданий 5 недели, я начала со знакомства с агрегаторами Symbaloo и Netvibes. С агрегатором Symbaloo - который является уникальным сервисом для хранения закладок, который обеспечивает максимальное удобство для пользователей. Позволяет оформить ваши визуальные страницы закладок выбранными вами изображениями или иконками на цветном фоне. Если вы захотите сделать свою страницу закладок публичной и поделиться своими ссылками с пользователями – это не составит вам особого труда. Как и добавить страницу закладок любого пользователя зарегистрированного на сайте на свои страницы аккаунта, я ознакомилась.

Создавать же собственный агрегатор, я решила в Netvibes - это персональная стартовая платформа, которая позволяет персонализировать свою работу в сети. Можно добавлять все, что имеет значение именно для меня ( газеты, блоги, погода, электронная почта, фотографии, виджеты, приложения, новые вкладки и т.д.). Благодаря этому вся информация будет находиться в одном месте и постоянно обновляться, когда я буду открывать страницу.

Для начала я зарегистрировалась, далее создала свою публичную страницу Great librarians of humanity, которую начала заполнять по своей теме курирования.  Заполнила Мою страницу.

Создала новую вкладку Blogger Twitter, заполнила ее информацией которая меня заинтересовала.

Ccылка на мою публичную страницу в Netvibes

Работать с этим агрегатором мне понравилось, буду пользоваться им в дальнейшем.

Перед выполнением задания просмотрела тьюториал К.Бугайчука, все очень понятно и доступно.

Отчет №4 о проделанной работе на четвертой неделе по курсу "Куратор содержания".

1. Результаты работы с сервисом DIIGO

Работать с этим сервисом мне понравилось, так как Diigo является не только сервисом для хранения закладок, но и довольно мощным средством их редактирования, а также позволяет составлять аннотации к страницам и делать на них заметки. Понравилось, что можно создать или вступить в группу по интересам, с участниками которой можно делиться закладками и обсуждать содержание интересующих сайтов. Также можно отправить закладки в свой блог (и даже автоматизировать этот процесс) или показать на своем блоге общедоступные закладки с помощью облака тегов Diigo.

2. Работа с журналами, входящими в наукометрические базы данных и не только, результаты можно увидеть перейдя по Ссылка

Проблем не возникло, могу отметить, что мне удобнее работать с  Директория журналов открытого доступа DOAJ. Можно найти информацию по моей теме, и по статьям и по журналам.

Научилась определять Импакт - фактор РИНЦ, и работать с системой Украинский индекс научного цитирования.

Затруднения возникли только с EndNote, но после вебинара стало легче, спасибо ;)

Работа с журналами, входящими в наукометрические базы данных и не только

Работа с журналами, входящими в наукометрические базы данных и не только началась с того, что нужно было провести поиск в 3 ресурсах открытого доступа на выбор.
1.а) Директория журналов открытого доступа DOAJ
Поиск проводила и по статьям и по журналам.
Запрос формировала librarian - 630 результатов
great librarians - 54 результата
bibliographer - 11 результатов

б) Реестр репозитариев открытого доступа (поиск по контенту)
Поиск проводила по: great librarians - 12 результатов
bibliographer - 75 результатов

в) Каталог открытых репозитариев Open DOAR 
Поиск провела по запросу: great librarians - 31.200.000 результатов

Для себя, я решила, что мне удобнее работать с  Директория журналов открытого доступа DOAJ. Можно найти информацию по моей теме, и по статьям и по журналам.
2. Далее, нужно было определить журналы по своей тематике в предложенных базах. Я выбрала Научную электронную библиотеку eLIBRARU.RU
Найдено 2.138 публикаций

Найдя подходящий для меня материал, определила Импакт - фактор РИНЦ

3. С помощью системы Украинский индекс научного цитирования нужно было определить ученых работающих в моей тематике. Изучить паспорт. Выбрала паспорт данного ученого основываясь на том, что есть статья о библиометрии , что является интересной темой.

Ученых работающих по моей тематике очень сложно найти, это связано с тем, что не представлено ни одного издания по данной тематике и нет раздела Библиотечные информационные науки (Library and Information Science).
4. Зарегистрировалась в EndNote. Создала свою папку для библиографических ссылок "Великие библиотекари". Вынесла функцию Capture References на панель закладок. Добавила статьи и интересную информацию по своей теме, в том числе документа найденного в Science Direct. Отправила список источников на свой почтовый ящик.